קשר בין מורה לתלמיד והשפעתו על המוטיבציה של התלמיד

מק"ט : ZT540EMMTV
מחיר: ₪399

מחיר מבצע: ₪300

אזל המלאי
הודיעו לי כשחוזר למלאי

אזל המלאי עבור /

תיאור:

מבוא

יחסי מורה-תלמיד והשפעתם על תהליך הלמידה, וכן התנהגות של מורה שעלולה להשפיע על האווירה החינוכית בכיתה, נזכרים כבר במקורות ימי הביניים. הרמב"ם כותב: "...הרב שלימד ולא הבינו תלמידיו לא יכעס עליהם וירגז אלא חוזר ושונה". וכן: "...ילמד לתלמידים בנחת בלא צעקה ובלא אריכות לשון". ובספר חסידים מובא: "...ואם לחכם תלמידים ואחד (התלמידים) עוסק בלקנטר את הרב ואת התלמידים מוטב לגרש את האחד לתקנת האחרים הטובים".

חקר ההוראה הצמיח במשך שנים רבות ספרות ענפה העוסקת בקשר בין התנהגותו של המורה למוטיבציה של התלמיד. מחקרים אלו תרמו ידע על הקשר בין אישיותו של המורה להעלאת המוטיבציה של תלמידיו, הבאה לידי ביטוי באישיותו, סגנון הוראתו וציפיותיו.

עבודתו של המורה מהווה תנאי חשוב למוטיבציה של התלמיד אולם, בשל האלמנטים הכרוכים בדבר קיים קושי להגדיר כיצד על המורה לנהוג על מנת לצור מוטיבציה בתלמידיו.

ממצאי מחקרים הבוחנים את מאפייני אישיותם של המורים בהוראה חושפים קשר חיובי בין יחס אישי ואכפתיות מצד המורים להעלאת רמת המוטיבציה בקרב התלמידים.

ניתן לחוש כי המורה הוא גורם חשוב להצלחתו של התלמיד ומהווה דמות משפיעה. חלקם בזכות אישיותם, התנהגותם, ערכיהם ומערכת היחסים שהם יוצרים עם התלמידים.

מכיוון שלהוראה אין קריטריונים ברורים, ולכל מורה ותלמיד יש את האישיות שלו קשה להצביע על ההתנהגות האולטימטיבית, אך ניתן להסיק ממחקרים שנעשו כי התנהגות בעלת יחס אישי ואכפתיות מצד המורה אמורה לגרום למוטיבציה בקרב התלמיד המתבטאת בהצלחה אקדמאית, רגשית וחברתית.

אחת מהדרכים לבחון כיצד אישיותו של המורה משפיע על המוטיבציה של תלמידיו היא על ידי ניתוח תכונותיו של המורה כמו דמוקרטי, סבלני, מחויך, אמין, חביב, יציב בדעותיו, בעל ראש פתוח, מאורגן, משתף פעולה, בעל ידע על שיטות וטכניקות, מטפל, אהוב.
בעזרת ניתוח תכונותיו של המורה ניתן יהיה להבין את מערכת היחסים בינו לבין התלמידים, ולהבין מהי מערכת היחסים האידיאלית היוצרת בתלמיד מוטיבציה.

הקשר בין יחס אישי ואכפתיות של המורה לבין המוטיבציה של התלמיד נבחר בעבודה זו מאחר שרציתי להראות עד כמה תפקידו של המורה הוא משמעותי בקרב התלמידים.

בכדי להצביע על הקשר, אעמוד תחילה על הגדרת המונח מוטיבציה והגדרת היחס האישי והאכפתיות של המורה במטרה ללמוד על האינטראקציה בין מורים לתלמידים ולהבין מדוע חשוב לטפח מוטיבציה בקרב התלמידים, תוך התייחסות יתרה לקשר בין ההגדרות, לאחר מכן אציג את הגורמים המשפיעים על מערכת היחסים בין המורה לתלמיד ובהמשך אעמוד על ההשפעות בעקבות מערכת יחסים זו.
במרכז העבודה פרק הדן בקשר מורה-תלמיד ובוחן את שאלת המחקר: באיזו מידה משפיע היחס האישי והאכפתיות של המורה על המוטיבציה של התלמיד?.
הרעיון לחקור את הקשר בין יחסו של המורה למוטיבציה של התלמיד נבע מתוך הבנה כי יש חשיבות ליחס חיובי מצד המורה להצלחתו של התלמיד. סיקרן אותי לדעת עד כמה יחסו של המורה הינו גורם משמעותי במוטיבציית התלמיד.

השערותיי הם ככל שיחס המורה כלפי התלמיד חיובי יותר ואישי יותר, המוטיבציה של התלמיד להצליח בלימודים עולה. מוטיבציית התלמיד מושפעת מתפיסת המורה (רקע חברתי, מעמד חברתי), מאמונתו של המורה (מכלול רחב של גורמים: סטאטוס סוציו אקונומי נמוך, רקע אתני שונה), ומסגנון הוראתו (מורה מתקדם ומורה שמרן).

תוכן

תקציר 2

מבוא 4

סקירת ספרות 6

1. הגדרות 6

1.1 מוטיבציה ללמידה 6

1.2 היחס האישי והאכפתיות של המורה 8

2. הגורמים המשפיעים על מערכת היחסים בין התלמיד למורה .9

2.1 ציפיות מורים המקיימות את עצמן .9

2.1.1 אפקט פיגמליון .10

2.1.2 הגולם מפראג..12

2.2 מסורתיות בתהליך ההוראה והלמידה .14

2.2.1 מורה שמרן .15

2.2.2 מורה מתקדם .16

3. הקשר בין יחס אישי ואכפתיות למוטיבציה של הלומד .20

דיון ומסקנות 26

סיכום. 27

ביבליוגרפיה 28

קשר בין מורה לתלמיד והשפעתו על המוטיבציה של התלמיד

תיאור:

עקבו אחרינו

שעות פעילות וטלפונים

קשר בין מורה לתלמיד והשפעתו על המוטיבציה של התלמיד

תיאור:

מוצרים דומים:

עקבו אחרינו

שעות פעילות וטלפונים