דלג לתוכן הראשי

מאפייני השתלבותם של בוגרי פנימיות במערכת להשכלה גבוה

  • מק"ט : RCRJN2EWSP
  • מחיר: 399
    מחיר מבצע: 300
אזל המלאי עבור /

תיאור:

מבוא
1א. הצגת הנושא
ילדים ונערים הנמצאים במסגרת פנימייה, נחשבים לאחת האוכלוסיות המוחלשות והמודרות בחברה. חלקם ילדים למשפחות שבהן ההורים נזקקים לתמיכה קבועה של שירותי הרווחה, חלק אחר מקבל בעצמו שירותי רווחה בקהילה, וחלק נוסף נמצא בסיכון להזנחה ולהתעללות, מדובר באחת הקבוצות החלשות בקרב קהילות הנוער בישראל,  צמח-מרום, הלבן-אילת, וסבו-לאל,  (2012).
ההישגים הלימודיים של רובם נמוכים במיוחד, ורק מעטים ממצים את הפוטנציאל שלהם ומשתלבים בבגרותם במסגרות ההשכלה הגבוהה, (קשתי, גרופר ושלסקי, 4:2008). מחקרים בארץ ובעולם שנעשו אודות השכלה גבוהה הראו כי קיימת השפעה מרובה מהמצב כלכלי-חברתי, ולבוגרי תואר ראשון יש יתרון כלכלי בולט על פני אחרים. ניתן ללמוד כי הישגים נמוכים בתחום ההשכלה, מקשים מאוד על ההשתלבות בשוק העבודה ועל היציאה ממעגל העוני. 
סקירת הספרות העולמית על מצבם של צעירים בוגרי השמה מעידה כי צעירים אלו הם אחת הקבוצות המודרות והפגיעות ביותר בחברה (Stein, 2006). מדובר על קבוצה לא קטנה של צעירים בפנימיות של משרד החינוך למדו בשנת 2016   בכיתות ט-יב' כ21,500 תלמידים, (הלמ"ס, 2017).
חשוב מאד להם, לקהילה ולמדינה שצעירים אלה יצליחו להתקדם ולהשתלב בבגרותם, בנבנישתי, ושמעוני, (2012).  
 
מחקרים שנערכו בעשורים האחרונים מציירים תמונת מצב מקיפה ושלילית של מצבם, בהשוואה לבני גילם. רכישת השכלה בעידן המודרני מהווה כלי ראשון במעלה לחיי רווחה. השכלה תורמת להון האנושי, ומאפשרת איכות חיים ברמה טובה ויציבה. החיים המודרניים המתפתחים והאינטנסיביים תובעים מיומנויות מורכבות. מערכת החינוך בישראל מתמודדת עם בעיית אי השוויון, זאת למרות התפרוסת של גופים ומוסדות להשכלה גבוהה. מאז קום המדינה נושא האפליה, ובעיקר על רקע עדתי ואתני, נמצא על סדר היום. מחקרים מראים כי האפליה לא רק שלא נעלמה אלא אף התרחבה, ובשל מאפייניה סובלת מאי הכרה משפטית ראויה ומהיעדר טיפול בה (ביטון, 2011). 
1ב. מטרת העבודה
 
במחקר זה נבדוק מהם הגורמים המקדמים או המעכבים את השתלבותם של בוגרי פנימיות בהשכלה הגבוה ? 
במסגרת הניסיונות לאתר את מאפייני השתלבותם של בוגרי פנימיות במערכת להשכלה גבוהה, מבקש המחקר:
1. לזהות מאפיינים בפנימיות אשר מסייעים להצלחה בהשתלבות במערכת להשכלה גבוה לעומת גורמים אשר מעכבים זאת.
2. לבחון את הקשר שבין הדמויות המחנכות במסגרות בפנימייה לבין הבוגר.
3. לבחון את השפעת מערכת התמיכה הלימודית-חברתית, זאת מתוך הבנה כי לדמויות משמעותיות, לתנאי וסביבת לימודים שניתנה לו יש השפעה על הצלחה ומחשבות על לימודים גבוהים.
להערכתינו ישנו שיפור משמעותי של תנאים תומכי למידה לצד דמויות מודל חינוכיות משמעותיות, יהוו גורמים תורמים שיסייעו בשיפור מגמת ההשתלבות בלימודים גבוהים. 
במקביל ניתן להפעיל הקמה של מרכז למידה אשר יפעל בשיטה ייחודית תוך מיצוי רצון ואחריות אישית של התלמיד. בנוסף אפשר לגייס את מערך הלמידה הבית ספרי, כדי ליצור רצף של מידע נדרש אודות התלמיד בקשר בין מורי בית הספר לבין מורי מרכז הלמידה והצוות החינוכי בפנימיה.  ניתן יהיה לגייס למרכז הלמידה גם  סטודנטים שהינם בוגרי הכפר.
אנו מעריכות כי שיפור משמעותי בנקודות הרשומות לעיל יסייעו וישפרו את מגמת ההשתלבות בלימודים גבוהים של בוגרי הכפר.
הפנימיות שמות מטרה לעשות ככל שאפשר כדי לעזור לילדי ישראל מכל רבדי החברה בישראל, לצאת ממעגל החיים בו הם נתונים, להעניק להם בית חם, ומענה לצרכיהם הבסיסיים על מנת שיגדלו בריאים בנפשם, ישלימו את פערי הלימוד שלהם, זאת במטרה שעתידם בחברה הישראלית ההישגית יהיה בר השגה, והם יצליחו לתרום לחברה בעתיד, ולא להוות נטל.
 
תוכן העניינים
 
מאפייני השתלבותם של בוגרי פנימיות במערכת להשכלה גבוה 1
תוכן העניינים 2
מבוא 4
1א. הצגת הנושא 4
1ב. מטרת העבודה 4
2. סקירת הספרות 5
2א. קליטת הצעירים העולים במסגרות החוץ ביתיות החל מתחילת המאה הקודמת ומצבן כיום 5
2ב. סקירה על מערכת ההשכלה הגבוהה 6
2ג. פתיחת שערי ההשכלה הגבוהה ואפשרויות להשכלה גבוהה 7
2ד. הגורמים המשפיעים על כניסת בוגרי הפנימיות למערכת ההשכלה הגבוהה 8
2ה. מדדים להצלחה לימודיים לפי אופי מקום הלימודים החוץ ביתי 10
2ו. זיהוי המאפיינים בכפר הנוער אשר תורמים ומסייעים להצלחה בהשתלבות במערכת להשכלה גבוה לעומת גורמים אשר מעכבים זאת. 11
3. שיטת המחקר 12
3א. גישת המחקר 12
3ב. נבדקים 12
3ג. כלי המחקר 12
3ד. הליך המחקר 12
3ה. עיבוד נתונים 13
4. ממצאים 13
4א. חוויית השהות בפנימייה - טובה. 13
4ב. ההתמודדות עם קשיי הלימודים – התמודדות מוצלחת עם קשיים לא פשוטים. 13
4ג. חוויית היציאה מהפנימייה - קשה. 14
4ד. היכולת להיעזר בגורמים חיצוניים – בעיקר הצוות וההורים. 14
4ה. הרקע המשפחתי - בעייתי 15
4ו. היכולת של התלמיד עצמו בלימודים - טובה 16
4ז. רמת הלימודים בפנימייה - טובה 16
4ח. הצוות החינוכי בפנימייה סייע לתלמידים 17
4ט. נושאים טעוני שיפור – צוות לא מספיק מקצועי ולפעמים לא קשוב וחוסר משאבים 17
5. דיון 19
6. סיכום 20
7. ביבליוגרפיה 20
8. נספחים 24
8א. השאלות בראיון 24
8ב. נשאלת מס' 1 – ריקי בת 31 25
8ג. נשאל מס' 2 – מיכאל בן 32 27
8ד. נשאל מס' 3 - אתי, בת 39 29
8ה. נשאל מס' 4 – דניאל בן 26 32
8ו. נשאל מס' 5 – אבישי בן 24 34
8ז. נשאל מס' 6 – רון בן 21 36
8ח. נשאלת מס' 7 – עמית בת 23 38






תנאי שימוש באתר "שם האתר שלכם"
תקנון השימוש באתר הנ"ל נכתב בלשון זכר אך האמור בו מתייחס לנשים וגברים כאחד.
1. קדימון
2. אתר "שם האתר שלכם" (להלן "האתר") הוא אתר המשתמש כאתר ("תיאור האתר שלכם") ייצוגי עבור "שם האתר שלכם" והנך מוזמן לקחת בו חלק בכפוף להסכמתך לתנאי השימוש אשר יפורטו להלן
3. בנוסף השימוש באתר זה על כל תכניו והשירותים המוצעים בו, הורדות של קבצים, מדיה כגון תמונות וסרטונים והתכנים השונים המוצעים לקהל המבקרים עשויים להשתנות מעת לעת או בהתאם לסוג התוכן.
4. הנהלת האתר שומרת לעצמה הזכות לעדכן את תנאי השימוש המוצגים להלן מעת לעת וללא התראה או אזכור מיוחד בערוצי האתר השונים.
5. קניין רוחני
6. האתר כמו גם כל המידע שבו לרבות עיצוב האתר, קוד האתר, קבצי מדיה לרבות גרפיקות, סרטונים, תמונות, טקסטים, קבצים המוצעים להורדה וכל חומר אחר אשר מוצג באתר שייכים במלואם לאתר הנ"ל ומהווים קניין רוחני בלעדי של אתר "שם האתר שלכם" ואין לעשות בהם שימוש ללא אישור כתוב מראש מאתר "שם האתר שלכם".
7. בנוסף אין להפיץ, להעתיק, לשכפל, לפרסם, לחקות או לעבד פיסות קוד, גרפיקות, סרטונים, סימנים מסחריים או כל מדיה ותוכן אחר מבלי שיש ברשותכם אישור כתוב מראש.
8. תוכן האתר
9. אנו שואפים לספק לכם את המידע המוצג באתר ללא הפרעות אך יתכנו בשל שיקולים טכניים, תקלות צד ג או אחרים, הפרעות בזמינות האתר. ולכן איננו יכולים להתחייב כי האתר יהיה זמין לכם בכל עת ולא יינתן כל פיצוי כספי או אחר בשל הפסקת השירות / הורדת האתר.
10. קישורים לאתר חיצוניים אינם מהווים ערובה כי מדובר באתרים בטוחים, איכותיים או אמינים וביקור בהם נעשה על דעתכם האישית בלבד ונמצאים בתחום האחריות הבלעדי של המשתמש באתר.
11. התכנים המוצעים באתר הינם בבעלותם הבלעדית של "שם האתר שלכם" ואין לעשות בהם שימוש אשר נועד את האמור בתקנון זה (ראה סעיף 3) למעט במקרים בהם צוין אחרת או במקרים בהם צוין כי זכויות היוצרים שייכים לגוף חיצוני. במקרים אלו יש לבדוק מהם תנאי השימוש בקישור המצורף ולפעול על פי המצוין באתר החיצוני לו שייכים התכנים.
12. ניהול משתמשים ומבקרים באתר
13. הנהלת האתר שומרת לעצמה את הזכות לחסום כל משתמש ובין אם על ידי חסימת כתובת הIP של המחשב שלו, כתובת הMACID של המחשב שלו או אפילו בהתאם למדינת המוצא ללא צורך לספק תירוץ אשר מקובל על הגולש.
14. צוות האתר / הנהלת האתר יעשה כל שביכולתו להגן על פרטי המשתמשים הרשומים באתר / מנויים הרשומים באתר. במקרים בהם יעלה בידיו של צד שלישי להשיג גישה למידע מוסכם בזאת כי לגולשים, משתמשים וחברים באתר לה תהה כל תביעה, טענה או דרישה כלפי צוות האתר "שם האתר שלכם".
15. גילוי נאות
16. באתר זה עשוי לעשות שימוש בקבצי קוקיז (במיוחד עבור משתמשים רשומים ומנויים) ובממשקי סטטיסטיקה פנימיים בכדי לשמור תיעוד סטטיסטי אנונימי של גולשים וניתוח תנועת הגולש/ים, הרגלי גלישה באתר וניתוח קליקים וזמן שהייה.
17. בכל העת ולבד מאשר גולשים המחוברים לאתר המידע הנשמר הוא אנונימי לחלוטין ואין בו את שם הגולש או כל פרט מזהה אחר.
18. איזור שיפוט
19. בעת שאתם עושים שימוש באתר ובמקרה בו התגלעה כל מחולקת אתם מסכימים להלן כי האמור לעיל נמצא תחת סמכות השיפוט הבלעדי של החוק הישראלי תוך שימוש במערכת בתי המשפט הישראליים בלבד במחוז תל אביב.


- מדיניות שילוח - אספקת מוצרים, זמני אספקה
- אחריות בית העסק - לקיחת אחריות של מנהלי האתר על תוכן האתר
- הגבלת גיל - במידה וקיימת הגבלה יש לציין באתר
- ביטול עסקה - מדיניות השירות, מתי ניתן לבטל עסקה
- הגבלת פרטיות - יש לציין מדיניות שמירת פרטיות הלקוח באתר
- הסבר על עמידה בתקן PCI-DSS